Pytania i odpowiedzi Zebrane pytania i odpowiedzi do zestawu. Sprawdzian z lekcji geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Tornada, cyklony tropikalne i ich skutki. Ilość pytań: 17 Rozwiązywany: 1277 razy Jaką średnicę ma oko cyklonu? W ilustopniowej skali szacuje się skutki tornad i jaką ta skala ma nazwę? Skutki tornad szacowane są według sześciostopniowej skali EF. Pomiędzy jakimi stanami rozciąga się Aleja Tornad? Teksasem a Dakotą Południową Szerokość Alei Tornad to: Przeciętna średnica tornada w USA to: Podczas tornada zimne powietrze: porusza się w dół wewnątrz leju Prędkość tornad może przekraczać: Gdzie tworzą się cyklony? Powstają nad silnie nagrzanymi oceanami w strefie międzyzwrotnikowej za wyjątkiem stref okołorównikowych. Z jaką prędkością przemieszczają się cyklony tropikalne? Skala Saffira-Simpsona służy do określania: prędkości wiatru cyklonu wysokości fal powodziowych ciśnienia atmosferycznego w centrum cyklonu potencjalnych zniszczeń Jak nazywał się huragan z 2005 roku, który doprowadził do śmierci 1836 osób i strat na kwotę 108 mld $. Ilu stopniową skalą szacuje się siłę cyklonów? Jak duże mogą być opady atmosferyczne spowodowane cyklonem? Jak nazywane są cyklony na północnym Atlantyku? imionami męskimi i żeńskimi naprzemiennie Połącz w pary nazwę cyklonu z regionem, w którym występuje. huraganzachodni Atlantyk i wschodni Pacyfiktajfunpółnocno-zachodni PacyfikcyklonZatoka Bengalska, Morze Arabskie, południowa część Oceanu Indyjskiegowilly-willypółnocno-wschodnie i północno-zachodnie wybrzeża Australii W jakich warunkach może powstać cyklon? Temperatura wody musi przekraczać 25 °C i musi być wyższa od temperatury powietrza. Cyklon tropikalny to układ: Powiązane tematy Inne tryby
Od listopada do kwietnia. Cyklony tropikalne mogą realne stwarzać zagrożenie dla życia i zdrowia. W przypadku ich wystąpienia, możliwości udzielenia pomocy konsularnej obywatelom polskim mogą być bardzo ograniczone. W 2017 r. huragany Irma i Maria doszczętnie zniszczyły wiele karaibskich wysp. Śmierć poniosły tysiące osób.
Klasa 8, dział 3 - Ameryka Północna i Ameryka Południowa Sprawdzian z geografii dla klasy 3 z obu Ameryk. Środowisko przyrodnicze, tornada, Amazonia, ludność i urbanizacja w Ameryce, Kanada i Stany Zjednoczone.
1. Środowisko przyrodnicze Ameryki Północnej i Ameryki Południowej: położenie geograficzne, zróżnicowanie klimatu, ukształtowania terenu oraz szaty roślinnej i świata zwierzęcego 2. Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej: mechanizm powstawania, obszar występowania, skutki 3.
cel lekcji: Cel: dowiesz się jakie zniszczenia powodują tornada i cyklony tropikalne I. Na podstawie treści podręcznika, atlasu geograficznego i poniższego tekstu źródłowego wykonaj polecenia. Warunki klimatyczne oraz ukształtowanie powierzchni Ameryki Północnej powodują, że pojawia się tam najwięcej tornad. Mimo że występują one praktycznie przez cały rok, to wiosną i latem jest ich najwięcej i są najsilniejsze. W Stanach Zjednoczonych notuje się średnio 1400 tornad rocznie. Większość tornad, które wystąpiły w 2017 r., miało najniższą kategorię (EF0 i EF1), a tylko dwa – kategorię EF4. W podanym roku tornada spowodowały w sumie śmierć 38 osób, a straty wyceniono na 5 mld dolarów. Są jednak takie okresy, kiedy ofiar śmiertelnych jest znacznie więcej (np. w 2011 r. zginęło ponad 550 osób), a straty materialne liczy się w dziesiątkach miliardów dolarów. Im większa prędkość wiatru w leju, tym dotkliwsze są zniszczenia. Pozrywane dachy domów, połamane lub powyrywane z korzeniami drzewa, przewrócone ciężarówki oraz brak prądu to najczęstsze skutki przejścia tornada. Gdy tornado ma kategorię EF4 lub EF5 (jak np. r.), a prędkość wiatru dochodzi do 500 km/h, wówczas zniszczenia mają znacznie większy zasięg, a domy znikają wraz z fundamentami. Huragan Irma nadciąga nad Tampę. W sumie zginęło już 30 osób. Z powodzią walczy Kuba, przez którą huragan przeszedł w weekend. Uważany za najpotężniejszy atlantycki huragan w dziejach, po spustoszeniu Karaibów dotarł nad Florydę. Nad Karaibami Irma miała najwyższą kategorię, piątą, a docierając do USA – czwartą. Potężne fale morskie nacierające na wyspy u wybrzeży pod wpływem wichury, która dochodziła do 215 km/h i zrywała dachy, woda wdzierająca się w głąb lądu i trzy ofiary śmiertelne – tak w niedzielę rano zaczął się atak potężnego huraganu Irma na Florydę. Według prognozy władz stanowych Irma może wyrządzić na Florydzie szkody „na skalę nieznaną od 25 lat”. Jeden z najbogatszych stanów USA przygotował się niezwykle starannie na jej spotkanie. Są jednak pierwsze ofiary Irmy. Już w niedzielę po południu ponad 825 000 osób na półwyspie nie miało prądu. Policja zaapelowała do wszystkich mieszkańców na terenach Florydy, które – jak się przewiduje – może atakować huragan, aby zrezygnowali z podróży. W związku z podniesieniem się poziomu wód morskich pod naporem wichru południowo-zachodniemu wybrzeżu Florydy grożą wkrótce fale o wysokości ponad pięciu metrów. Już w sobotę zostały zamknięte dla ruchu lotniska w Miami, Fort Lauderdale, Tampie i Orlando. Wydany przez gubernatora Florydy nakaz obowiązkowej ewakuacji dotyczy niemal jednej trzeciej części mieszkańców Florydy – 6,3 milionów osób. II . Różnice między tornadem, huraganem, cyklonem tropikalnym... Obejrzyj filmik do którego link masz poniżej, on wyjaśni Ci różnice. III. W podręczniku na stronie 110 jest temat Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce go i szczególnie zattrzymaj sie na stronie 114 gdzie sa skutki cyklonów. W zeszycie napisz odpowiedz na zadanie 1 , 2 i 3i 41. Określ rozmiary tornad oraz maksymalne prędkości wiatru. 2. Podaj, w jakiej skali określa się poziom intensywności tornada. Wymień kilka możliwych skutków tornad. 3. Podaj inne określenia tornada (na przykład używane w Polsce). 4. Co to jest Aleja Tornad i gdzie występuje . Wyślij na adres margolcia4321@
Kliknij w fiszkę, aby ją odwrócić 👆 trąba powietrzna, czyli gwałtownie wirująca kolumna powietrza; prędkość wiatru może dochodzić do 400km/h; występuje w Ameryce Północnej 1 / 27
Odniesienie do podstawy programowejSzkoła podstawowa Punkty z podstawy programowej nauczania geografii: Cele zajęćUczeń/uczennica:wyjaśnia znaczenie terminów: tornado, cyklon tropikalny omawia mechanizm powstawania tornad i przedstawia skutki występowania tornad omawia przyczyny powstawania cyklonów tropikalnych, ich budowę, wymienia główne rejony występowania cyklonów i przedstawia skutki występowania cyklonów współpracuje w grupie Metody pracyburza mózgówdyskusja pogadanka Materiałytablety (1 dla każdej grupy)tablica interaktywna mata przedstawiająca schematyczny rysunek cyklonu tropikalnego koperty z informacjami o budowie cyklonu (załącznik nr 1)prezentacja multimedialna przygotowana przez nauczyciela Załącz zajęćCzęść wstępna: Nauczyciel wyświetla uczniom przygotowaną przez siebie prezentację z tematem i celami lekcji. Wyjaśnia, czym będą się dzisiaj na lekcji zajmować i dzieli klasę na grupy. Objaśnia zasady pracy. Część główna: Nauczyciel na podstawie prezentacji (lub podręcznika) wyjaśnia, czym jest tornado, jak powstaje i jakie są jego skutki. Uczniowie w grupach wyszukują informacje w podręczniku, gdzie w Ameryce Północnej występuje najwięcej tornad. Odpowiadają na pytania nauczyciela. Nauczyciel na podstawie prezentacji (lub podręcznika) wyjaśnia, czym jest cyklon tropikalny. Uczniowie programują robota, tak aby przemieszczał się po planszy z rysunkiem cyklonu tropikalnego od koperty numer 1 do koperty numer 4. W tym celu wykorzystują liniał, by mierzyć odległości między poszczególnymi kopertami. Robot przemieszczając się po planszy, odkrywa warunki, w jakich powstaje cyklon tropikalny oraz jego budowę, które zawarte są w poszczególnych kopertach. Uczniowie wraz z robotem przemieszczają się w głąb cyklonu tropikalnego i mają okazję dowiedzieć się, jakie warunki pogodowe panują w poszczególnych częściach cyklonu tropikalnego. W każdej kopercie znajduje się informacja (załącznik 1), którą uczeń programujący robota powinien odczytać na głos. Uczniowie prowadzą dyskusję z nauczycielem na temat odkrytych informacji, omawiając w ten sposób budowę cyklonu tropikalnego. Na podstawie podręcznika/prezentacji nauczyciel wyjaśnia, jak nazywane są cyklony tropikalne w różnych częściach świata oraz omawia skutki ich występowania. Część podsumowująca: Na podsumowanie lekcji uczniowie w swoich grupach na tabletach rozwiązują test, dostępny w linku . Grupa, która zdobędzie I miejsce może zostać nagrodzona oceną, plusem lub pochwałą słowną (według zasad wprowadzonych przez nauczyciela). Ciekawostki/Pytania otwierająceCzy słyszeliście nazwy cyklonów tropikalnych, które występowały na świecie?Proszę przeczytać powyższe streszczenie, ewentualnie temat z podręcznika „Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej”, str. 110 – 115 lub skorzystać ze źródeł internetowych, a następnie odpowiedzieć na pytania i wysłać odpowiedzi do 2 czerwca 2020 r. na maila: rsegda1@o2.pl: 1. Opisz mechanizm powstawania i skutki
Tornado – trąby powietrzne. Tornado to inaczej trąba powietrzna, która występuje prawie na wszystkich kontynentach, również w Europie i w Polsce. Zjawiska tego nie zaobserwujemy jednak na Antarktydzie. Tornada występujące w Stanach Zjednoczonych mają największą siłę. Warunkiem powstania tornada jest „spotkanie się” ciepłych i wilgotnych mas powietrza znad Zatoki Meksykańskiej z zimnymi i ciężkimi masami powietrza znad Gór Skalistych. W wyniku „spotkania” dochodzi do powstania potężnej chmury burzowej, tzw. Cumulonimbusa, a w wyniku różnicy ciśnień powstaje wiatr. Tworzy się charakterystyczny lej, który dotyka ziemi. Źródło: Aleja Tornad to obszar obejmujący stany Teksas, Oklahoma, Kansas, Kolorado, Nebraska i Dakota Południowa. Źródło: Dan Craggs / CC BY-SA ( Prędkość tornad mierzona jest w skali Fujity (wym. fudżity) – od EF0 do EF5, gdzie EF5 oznacza prędkość wiatru nawet do 300 km/h. Jest to skala oceniająca poziom intensywności tornad na podstawie zniszczeń zabudowy i rzadziej roślin. Zniszczenia mogą być ogromne – taka siła wiatru pozwala nie tylko porwać dachy budynków, samochody czy zwierzęta gospodarskie, ale nawet zniszczyć budynki do samych fundamentów. Zasięg działania Tornad jest jednak relatywnie mały – pas zniszczeń może mieć maksymalnie kilkaset metrów szerokości, choć znane są tornado, których szerokość mierzono w kilometrach, należą one do rzadkości. Tornado może jednak przebyć długą drogę, z reguły kilka do kilkunastu kilometrów, lecz w USA zdarzały się tornada (następujące po sobie kilka tornad), których łączny pas zniszczeń wynosił ponad 300 kilometrów. Źródło: Cyklony tropikalne – Huragany w USA. Zjawiskiem o wiele groźniejszym od trąby powietrznej jest cyklon tropikalny. Jest to najpotężniejszy rodzaj wiatru znany na ziemi, którego siła potrafi równać z ziemią całe miasta. Do wystąpienia cyklonu konieczne jest spełnienie dwóch podstawowych czynników: ciepła woda oceaniczna o temperaturze minimalnej 25 stopni Celsjusza i głębokości minimalnej 50 m; odległość minimum 500 km na północ lub południe od równika (co umożliwia zaistnienie siły Coriolisa wprowadzającej powietrze w ruch wirowy). Z tego powodu cyklony tropikalne występują niemal wyłącznie w strefie zwrotnikowej. Cyklon tropikalny jest potężnym układem niskiego ciśnienia, w którym tworzą się chmury burzowe z charakterystycznym okiem cyklonu w jego centralnej części. Oko cyklonu to wir o średnicy około 20-30 km, w którym jest bezwietrznie. Poza nim powstają burze oraz silny wiatr, którego prędkość to ok. 300 km/h. Skutki cyklonu tropikalnego: miasta zrównane z ziemią; ulewy; powodzie; Cyklony tropikalne są różnie nazywane. W zależności gdzie występują. I tak w USA nazywane są huraganami; we wschodniej Azji – tajfunami; W zachodniej Azji i wschodniej Afryce – cyklonami; w Europie jest to orkan; a na północno-zachodnich i północno-wschodnich wybrzeżach Australii to willy – willy; Najbardziej znane huragany: Katrina, Ivan, Emily, Andrew, Rita, Wilma. Ewolucja i przemieszczanie się huraganu Harvey, 25 sierpnia 2017. Animację udostępniamy dzięki uprzejmości NASA’s Earth Observatory. Żródło: Marcin Popkiewicz i prof. Szymon P. Malinowski, Opublikowano: 2017-09-10 12:38, aktualizacja: 2017-09-11 10:30. Dla zainteresowanych; HURAGANY – SKĄD SIĘ BIORĄ? Tornada i CYKLONY TROPIKALNE W AMERYCE PÓŁNOCNEJ; Jak POWSTAJĄ HURAGANY? – NASA; Huragany I BURZE TROPIKALNE – NASA;
Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej. Wyrwane z fundamentów budynki, zniszczone, porozrzucane samochody i ofiary w ludziach to najczęstsze skutki tornad oraz cyklonów tropikalnych. Tornada zaobserwowano na każdym kontynencie oprócz Antarktydy jednak najwięcej tornad rocznie notuje się w Stanach Zjednoczonych.
LEKCJEOdnajdziesz tu materiały przydatne do nauki geografii. Zapraszam uczniów klas - kraj kontrastów społecznych i gospodarczychBliski Wschód - kultura i gospodarkaŚrodowisko przyrodnicze AfrykiRolnictwo AfrykiPrzemysł i usługi w AfryceEtiopia - problemy głodu i niedożywieniaKenia - turystyczny potencjałŚrodowisko przyrodnicze i cyklony tropikalne w Ameryce AmazoniiLudność AmerykiUrbanizacja w AmeryceKanada - środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwaStany Zjednoczone - potęga gospodarcza świataŚrodowisko przyrodnicze Australii i i gospodarka Australii.
rYWV. 110 116 376 202 20 76 266 322 329
tornada i cyklony tropikalne w ameryce północnej
